En esta ocasión trabajaremos una canción que es parte de la película "Braveheart".
1.- La escucharemos y daremos nuestra opinión sobre las emociones, sentimientos, aspectos que nos llamen la atención... (1.1)
2.- La tocaremos con varias voces: (4.1 y 4.2)
Vamos a trabajar sobre una canción que parece ser os gusta a la mayoría.
Esta es la letra de la canción.
La versión original es esta:
En esta ocasión vamos a componer una canción
Lo haremos en el aula del futuro y con la aplicación Garage Band.
1.- Mientras unos expertos aprenden a utilizar la aplicación el resto utilizará los programas Kandisky y musica lab de Google para ir cogiendo ideas. (4.1)
2.- Más adelante comenzaremos a componer nuestra propia canción (4.2, 3.1 y 3.2)
3.- Analizaremos nuestra evolución de forma individual (4.1)
4.- Al final de las sesiones y cuando terminemos la canción compartiremos los proyectos (4.3)
La rúbrica de coevaluación será la siguiente:
Trabajremos algunas canciones y cuentos relacionados con el esfuerzo.
Comenzaremos con la historia de un niño travieso, pero valiente. Se llama Max
Continuaremos con el guerrero Carapintada
Para terminar aprenderemos el cuento y la canción de la tortuga perezosa.
Para todos los cuentos habrá que bailar y cantar la canción. (4.1 y 4.2)
Se acerca la Semana Santa. Vamos a escuchar esta canción
¿Quién es el autor? ¿La has escuchado más veces?
Hay muchas versiones diferentes. Esta también es conocida, hecha por Joan Manuel Serrat.
1.- ¿Qué versión te gusta más? ¿Qué sentimientos y emociones te provocan? (1.1 y 1.2)
2.-
Esta canción se utiliza mucho en la Semana Santa. Vamos a intentar
tocarla con la flauta. Elige la voz que más te gusta y practícala. (3.2
y 3.3)
Comenzamos esta unidad viendo el siguiente vídeo:
1.- ¿Qué opinas? ¿Qué tipo de música es? ¿Por qué es importante respetar? (1.1)
2.- Investigación: Entre todos vamos a buscar una base de rap que nos guste para crear una canción. (2.1)
Algunas opciones son:
https://pixabay.com/es/music/search/free%20rap%20beat/
https://daholestudios.com/bases-de-rap-uso-libre/
Puedes probar a crear uno:
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
Los trabajos realizados son:
3º
https://musiclab.
https://musiclab.
https://musiclab.
4º
https://musiclab.
https://musiclab.
https://musiclab.
https://musiclab.
3.- Inventar una letra que rime y que vaya con el ritmo cada grupo. Entre todos hay que buscar un estribillo para intercalar entre las letras. (3.1 y 3.2)
Aquí tienes algunas ideas:
"Las niñas y los niños, todos juntos, somos iguales."
"Con respeto y cariño, el mundo es más bonito."
"Las mujeres son fuertes, valientes y especiales."
"Escuchar y entender, es la clave para aprender."
"Tratar con cariño, es tratar con respeto."
"Las palabras amables, son como flores en primavera."
"Si ayudamos y compartimos, el mundo será más feliz."
"Las mujeres son luz, en el hogar y en la escuela."
"Mamá, abuela, maestra, todas nos enseñan con amor."
"Las mujeres trabajan, estudian y sueñan, ¡como tú y como yo!"
"Sin las mujeres, el mundo no sería tan bonito."
"Con respeto y alegría, el mundo cambiará."
"Juntos cantamos fuerte: ¡igualdad y libertad!"
4.- Para finalizar grabaremos el resultado. (4.2 y 4.2)
Mientras grabamos el resto puedo probar a componer con este juego:
https://www.incredibox.com/es/demo/
5.- Intentaremos tocar este acompañamiento para la canción Orobroy (3.1 3.2)
