En el cuento de Pedro y el Lobo la música crea paisajes sonoros con los protagonistas del cuento. Vamos a verlo.
Como habéis visto cada instrumento representa a un personaje del cuento, vamos a escucharlos e imitaremos a ese personaje.
1.- LOBO. Primero imitaremos con gestos a un lobo en silencio. Después escucharemos la música del lobo. (1.1)
A continuación entonaremos con voz grave y malvada esta melodía mientras imitamos al lobo abriendo los brazos cada vez mas con el crescendo.
2.- PEDRO: Escucharemos la canción de Pedro en los violines. (1.1)
A continuación cantaremos esta bonita canción:(3.2):
3.- GATO: Imitaremos los movimientos de un gato en silencio y luego escuchando su melodía. (1.1)
Después dividiremos la clase en tres partes para intentar interpretar esta partitura: (3.2)
4.- CAZADORES: Escuchar la música de los cazadores con los timbales.(1.1)
A continuación intentaremos interpretar estos dos pasajes rítmicos: (3.2)
Mientras recitamos el primero hacemos grupos de cuatro y caminamos de puntillas imitando el gesto de una escopeta, en la segunda hacemos como si disparáramos a todas partes.
5.- PATO: Moverse como un pato sin música y luego escuchando música.
o cantado esto (1.1):
Improvisar sonidos de pato y pájaro en dos grupos para imitar una discusión, cada vez más fuerte (crescendo).
6.- ABUELO
- Escuchar música del abuelo con el fagot. (1.1)
Cantar esta canción. (3.2)
7.- Pajarito: Imitar un pájaro mientras suena la música de la flauta.(3.2)
Aprender a cantar estas canciones sobre el pájaro. (3.2)
Intentaremos reconocer qué personaje es al escuchar la música.(1.1)
Podemos ver el corto completo
